山东财经大学认真落实立德树人根本任务，积极推进“三全育人”综合改革。近年来，学校紧扣“十五五”期间国家教育数字化战略行动部署，以《“人工智能+教育”行动计划》等为指引，依托2025年山东省教学改革研究重点项目“‘价值形塑、国际融合、智创赋能’——国际学生金融学类课程思政体系建设与实践”，创造性地将AI素养培育与价值塑造协同推进，走出了一条育人新路。

系统谋划

构建数智课程思政新格局

山东财经大学以高度的政治自觉和战略定力，将AI赋能课程思政建设纳入学校高质量发展全局。学校在2024年启动专业数智化转型“421行动计划”，在2025年部署AI赋能教育教学改革3.0版本。学校党委书记查玉喜撰写《数智化赋能高校思政教育模式创新的理路》，明确指出学校经过多课堂、多课程、多教学团队的探索实践，已初步形成“AI模型+智能课堂+数智场域”的数智化思政教学模式。

学校积极构建“三课堂三贯通三驱动”的“大思政课”育人模式，以“思政小课堂+社会大课堂+智能云课堂”拓展育人空间，以学段、专业和评价体系贯通强化育人协同，以学科、数智和文化三维驱动提升育人效能，相关实践覆盖多届学生，并形成良好的示范效应。

数智融通

形成AI助力思政教学新范式

AI赋能课程思政建设，关键不在“技术叠加”，而在推动AI素养与价值塑造深度融合。学校立足财经学科特色，将AI技术嵌入金融、会计、管理等专业人才培养场景，把技术应用、专业学习和价值判断置于同一育人过程之中。

围绕智能财经人才培养，学校持续推进专业课程数智化改造，建设智能实验平台和智慧课程，开发“大数据+金融”“AI+金融”等交叉融合课程，将AI应用延伸至投资分析、风险管理、财务决策等真实专业场景。相关课程以红色财经文化、职业伦理和社会责任为价值底色，以智能技术提升学生的专业能力；构建“伦理维度+技术维度+应用维度”相互支撑的教学内容体系，依托大模型、金融仿真沙盘等营造沉浸式学习环境，并将AI融入教案生成、案例匹配、习题推送等环节，不断丰富数智化课程思政资源。

在实践探索的基础上，学校着力构建“认知—应用—思辨—伦理”四维融合的AI素养培养体系。认知层面，引导学生懂原理、知边界、识风险；应用层面，将AI嵌入专业问题的解决过程，提升学生对复杂财经问题的分析能力；思辨层面，通过多模型比较、人机辩论、AI纠错等方式，引导学生从“接受答案”转向“评价答案”；伦理层面，在传统财经职业伦理的基础上拓展数据伦理、算法伦理和学术伦理，引导学生在效率与公平、创新与安全、技术应用与社会责任之间形成理性判断，实现由“会用AI”向“善用AI、负责任地使用AI”转变。

人机协同

激活专业课堂育人新动能

专业课堂是课程思政建设的主阵地。学校坚持“教师主导、学生主体、AI辅助”，围绕教学目标、教学内容、教学过程和教学评价持续推进改革，让AI既成为提升教学效能的工具，也成为帮助学生训练高阶思维、提升价值判断能力的重要载体。

教学目标由知识和能力培养进一步拓展为“知识—能力—智能—价值”融合，把对AI的认知、AI应用能力、思辨能力和数字伦理素养有机嵌入课程目标。教学内容更加注重前沿性和现实性，围绕财经应用的现实场景，将专业知识、中国实践、国际比较和AI伦理有机融合。教学过程突出人机协同，课前利用AI辅助资料收集和问题生成，课中开展情境模拟、多模型比较、人机辩论和案例决策，课后借助智能工具进行个性化反馈与知识拓展，引导学生将自主分析与AI辅助分析相结合，通过权威数据核验、观点比较和课堂研讨形成独立判断，避免对智能工具产生简单依赖。教学评价方式也由结果考核向过程性、多维度评价延伸。学校探索将AI应用、信息辨识、批判思维和价值判断纳入评价内容，综合运用教师评价、学生自评、同伴互评和AI辅助评价，利用智能技术记录学习过程、分析学习行为、提供动态反馈，同时坚持价值判断由教师把关。

多维发力

拓展数智课程思政新场景

学校把AI前沿探索与学生成长教育相结合，通过专题教学和学术活动引导学生思考技术进步与青年责任的关系；以“AI+思政”创新创意竞赛为载体，鼓励学生运用生成式人工智能开展内容创作和创新表达，在“以赛促学、以赛促创”中提升数字素养；通过数据文化主题活动，将“数据报国”、红色数据故事等融入校园文化建设，引导学生形成“用数据说话、以逻辑求真”的精神，增强学生经世济民的责任感和使命感。

多元育人场景的持续拓展，使课程思政由课堂教学向真实体验延伸、由单一课程向协同育人拓展，逐步形成课堂教学有深度、专业实践有温度、智能应用有尺度、价值引领有力度的数智育人生态。

成果彰显

打造智能时代育人新名片

学校持续探索结出育人硕果，多门课程入选国家一流本科课程、国家教育部门课程思政示范课程，获批国家教育部门“三全育人”综合改革试点院（系），承担全国高校思想政治工作精品项目、国家社科基金高校思想政治理论课研究专项、国家教育部门高校思想政治理论课教师研究专项等一批高层次项目。

从系统谋划到课程重构，从人机协同到场景拓展，山东财经大学不断推动AI与课程思政深度融合。面向未来，学校将继续认真落实立德树人根本任务，深化AI素养培育与价值塑造协同机制，完善智能教学规范，推动专业教育与人工智能教育同向同行，培养更多既善于驾驭智能工具又坚守价值立场，兼具专业本领、创新精神和责任担当的高层次财经人才，为教育强国建设贡献“山财智慧”。

（作者：王俊韡 邢雅菲）