在职干部教育是干部队伍建设的重要组成部分，在推进党和国家各项事业发展中发挥着不可替代的重要作用。延安时期，面对复杂严峻的革命形势和艰巨繁重的斗争任务，中国共产党深刻认识到干部队伍建设对于革命事业成败的关键作用，高度重视、大力推进在职干部教育，为促进中国革命事业发展提供了坚强的组织和人才支撑。回顾总结延安时期在职干部教育的历史经验，对于新时代加强干部教育、提高干部队伍整体素质，具有十分重要的现实意义。

坚持正确教育方针

延安时期，中国共产党明确提出在职干部教育要以马克思列宁主义为指导，以政治路线为中心，坚持政治与业务相结合、理论与实际相结合的教育方针。这一方针的提出，为在职干部教育指明了方向。在政治教育方面，通过开设政治理论课程、举办政治报告会、开展时事政策学习等形式，使干部深刻认识中国革命的性质、任务和前途，坚定共产主义信仰，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力。例如，毛泽东亲自为干部讲授《实践论》《矛盾论》等哲学著作，帮助干部掌握马克思主义的世界观和方法论，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题、解决问题的能力。同时，注重对干部进行党史、党的优良传统和作风教育，教育引导干部牢记党的初心使命，传承红色基因，保持对党的忠诚和对革命事业的坚定信念。

构建完善教育体系

延安时期，中国共产党构建了较为完善的在职干部教育体系，为在职干部教育的有序开展提供了有力保障。一是在教育机构方面，形成了以中央党校、中国人民抗日军政大学、陕北公学等为代表的干部教育院校体系，同时各根据地也纷纷创办各类干部学校，形成了多层次的干部教育体系。这些教育机构根据干部的不同层次和需求，设置相应的课程和教学计划，为干部提供了系统学习的平台。二是在教育制度方面，制定了平均每日学习两小时制度、小组学习制度、轮训制度、学习检查和考核制度等一系列规章制度，确保干部教育工作的规范化和制度化，有效地激发了干部学习的积极性和主动性。三是在教育内容方面，根据革命斗争需要和干部实际需求，设置了丰富多样的课程。政治理论课程包括马克思主义理论、党的路线方针政策和策略、中国革命史等；业务课程则根据干部的不同工作岗位设置，如军事干部学习军事战略战术，经济干部学习财政、金融、贸易等知识，宣传干部学习新闻写作、文艺创作等。通过全面系统的教育内容，使干部在政治、文化、业务等方面得到了全方位提升。

创新灵活教育方法

延安时期，中国共产党根据干部的实际情况和学习特点，创新运用了多种灵活多样的教育方法，提高了在职干部教育的实效性。一是采用启发式教学方法。教师注重引导干部独立思考、主动探索，通过提问、讨论、案例分析等方式，激发干部的学习兴趣和思维活力。例如，在讲解马克思主义哲学原理时，教师不是简单地灌输知识，而是通过列举实际生活中的例子，引导干部运用哲学原理分析问题，使干部在思考和讨论中加深对理论知识的理解和掌握。二是开展调查研究活动。组织干部深入基层、深入群众，开展调查研究，了解实际情况，解决实际问题。通过调查研究，干部不仅能够将所学理论知识与实际相结合，提高运用理论解决实际问题的能力，还能够增强对群众的感情，树牢群众观点，改进工作作风。例如，在调查研究过程中，许多干部深入农村、工厂，了解农民和工人的生产生活状况，为各级政府制定正确的政策和措施提供了科学依据。三是实行教学相长。鼓励干部之间相互学习、相互交流，共同提高。在教学过程中，教师不仅向干部传授知识，还注重听取干部的意见和建议，不断改进教学方法和教学内容。同时，干部之间也经常开展学习讨论和经验交流活动，分享学习心得和工作体会，形成了良好的学习氛围。

延安时期，中国共产党高度重视营造浓厚的学习氛围，通过强化示范带动、开展学习竞赛、加强宣传引导等方式，不断激发干部的学习动力。一是强化示范带动。毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等中央领导同志以身作则，带头学习，为干部树立了光辉的榜样。他们不仅自己刻苦钻研理论知识，还经常到干部院校、机关、部队等讲课或作政治报告，鼓励干部努力学习，提高自身素质。同时，为了营造良好学习氛围，我们党还宣传表彰了一批学习刻苦、成绩优秀的干部典型，使广大干部学有榜样、赶有目标。二是开展学习竞赛。各单位、各部门经常组织开展学习竞赛活动，不断激发干部的学习竞争意识。通过学习竞赛，干部们相互学习、相互促进，形成了比学赶超的良好局面。三是加强宣传引导。通过报纸、刊物、广播等宣传工具，广泛宣传学习的重要性，报道干部学习的好经验、好做法，营造了重视学习、崇尚学习的浓厚社会氛围。例如，《解放日报》经常刊登干部学习的心得体会，对推动干部学习起到了积极的促进作用。

（作者：刘亚亚，单位：陕西延安干部学院）