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谭美珍，女，1976年出生，隆回县虎形山瑶族乡草原小学校长。2017年，谭美珍主动申请从县城调回村小，克服重重困难，把一个仅有1名老师和13名学生的教学点，办成了现有29名老师和291名学生的“大学校”，并通过特色素质教育和非遗传承，让孩子们走向更广阔的舞台。其探索的“体育铸身，劳育铸能，美育铸魂”乡村教育新路径获广泛关注。2025年，谭美珍荣获湖南省最美教师，获评“中国好人”。

故事

8月29日清晨，隆回县虎形山瑶族乡，高海拔山区的雾气还未散尽，草原小学的教室里已传来“叮叮当当”的敲打声，校长谭美珍正弯腰调试着新学期的课桌椅，额前的碎发被汗水浸湿。再过两天，雪峰山深处的这所瑶乡小学将迎来新学期，她要赶在孩子们回来前把一切安排妥当。

从走出大山到回归乡村

草原小学所在的草原村，是一个瑶汉混居的村落，高山密林、闭塞偏远，谭美珍就出生在这里。“那时拼命读书，只想走出大山，从未想过会主动回来。”谭美珍说。

2017年暑假，已是县城东方红小学骨干教师的谭美珍回家乡避暑，眼前的景象刺痛了她的心：破败教室挂着“危房”警示牌，全村唯一的小学面临撤并，仅剩1个老师带着13个孩子艰难维持。

“村里的小学快要保不住了，我们也没能力送孙子孙女出去读书。”村里老人泪眼婆娑的话语，让谭美珍彻夜难眠。她深知教育对乡村的意义：是知识传递，更是希望延续。

“我觉得乡村真的太需要学校了，没有孩子，乡村就没有生机。”为保住这个乡村教学点，2017年，谭美珍以支教名义回到草原小学。2018年，谭美珍毅然把编制从东方红小学调回草原小学。面对同事的不解，这位从瑶乡走出来的女老师笑着说：“我就想努努力。”她想用行动为乡村教育撑起一片天。

从13个孩子到291个孩子

现实比想象残酷。谭美珍调回草原小学后，仅有的那位老师也调离了，谭美珍成了“光杆司令”。没有校舍，她先租村民房子应急；没有帮手，她一人“身兼数职”，既是校长、老师，又负责后勤；经费紧张，她四处寻求资助；对困难儿童，她还当起业余“妈妈”，关心他们成长。

“最大的困难是孤独感，有时会自我怀疑这一切值得吗？”谭美珍坦言，艰难日子里她也有过迷茫动摇，但看到孩子们渴望知识的眼神，听到亲切的“老师”称呼，所有疲惫委屈都烟消云散。

2018年，湖南大学驻白水洞村工作队听闻谭美珍的故事，被她的付出感动。得知学校缺老师，当年便从湖南大学派3名研究生志愿者支教。志愿者的到来，给村庄带来了信心和希望。

后来，在政府的关心支持下，学校新建了一栋有4间教室的教学楼。来自全国各地的志愿者们也纷纷从四面八方赶来，师资一年胜过一年。如今，学校已有10个班、291个孩子，还修建了操场。原来的教学点成了远近闻名的“大学校”。

让孩子走向广阔世界

“乡村的孩子，不能只会考试。”谭美珍常这样说。在她看来，教育不仅是知识传授，更是综合素质培养和个性发展。草原小学课程表上，除规定课程，还有生态自然美学课、中国传统文化课、国家级非遗呜哇山歌传承课等特色课程。

课间操时间，孩子们跳着竹竿舞，踏着自信的模特步。非遗课上，年逾古稀的瑶族老人手把手教授呜哇山歌，高亢悠扬的曲调回荡在群山之间。不仅如此，每个孩子都拥有自己的“责任田”，他们种植中草药、蔬菜，体会劳动艰辛与收获喜悦。

最有趣的是每月一次的“徒步课堂”。师生们背着水壶，沿着10余公里的山径一路行至香炉山，在山野间开展沉浸式教学。“我们带孩子们观察树芽的萌发，聆听鸟儿的和声，收集松果制作工艺品。”谭美珍说，“大自然是我们最美的课堂。”

付出就有收获。学生参加全国第六届华韵之声语文朗读比赛，夺得全国团体组总冠军。2024年小年夜，谭美珍带孩子们，将合唱节目《呜哇山歌》带到湖南教育电视台少儿春节联欢晚会录制现场，赢得阵阵掌声和高度赞誉。

如今，慕名前来草原小学读书的孩子越来越多，学校计划建新教学楼，办成九年制义务学校。“云端花瑶”的草原小学将有更美好未来。谭美珍的愿望是，让更多瑶乡孩子走出大山，走向广阔世界。（湖南日报全媒体记者 郑丹枚 通讯员 陈斌）