筑牢文化力量根基 赋能新时代学校思政课程建设

余永跃 吴棒

　　习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示指出，“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要论述，要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，讲好中国故事，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。

　　以中华优秀传统文化为力量根基赋能思政课，是“文化之根”与“教育之实”的结合。中华优秀传统文化为中华民族提供了丰厚的文化底蕴，也为全面深化改革和建设教育强国提供了强大动力。思政课是文化育人的主渠道，也是推动和传播中华优秀传统文化的主阵地，其重要使命和最终目的是立德树人。思政课以中华优秀传统文化为力量根基，既能够引导学生弘扬中国精神，发挥中华优秀传统文化的涵育作用，也能够用中华优秀传统文化所具有的精神财富“以文化人、以文育人”，丰富学生的内心世界。把握中华文化的“根”和思政课的“实”的结合，必须展现中华优秀传统文化的光辉，彰显中华优秀传统文化的永恒魅力，体现中国式教育现代化的独特性和对中华优秀传统文化的自信心。

　　以革命文化为力量根基赋能思政课，是“英雄之姿”与“故事之述”的融合。蕴含在革命文化当中的深厚价值情感，既是革命先辈留给后辈的宝贵财富，也是思政课教学过程中应有的价值内容。革命文化中的英雄故事蕴含丰富的思想政治教育资源，是思政课教学的现实题材，对于充盈和拓展思政课教学内容、提高英雄影响力、发挥思政课立德树人的功能意义重大。思政课以革命文化为力量根基，要在尊重历史本真的前提下，利用历史思维和辩证思维讲好英雄故事，弘扬英雄精神价值，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，用最鲜活的感人故事厚实和拓展教学内容，增强思政课的吸引力、感召力和说服力。把握革命文化的“姿”与思政课的“述”的融合，必须弘扬革命英雄的价值观，树立学生远大理想信念、坚定家国信念和责任担当，强化学生奉献意识，使其能够积极投身到新时代中国特色社会主义建设的伟大实践中去。

　　以社会主义先进文化为力量根基赋能思政课，是“科学之应”与“时代之需”的汇合。社会主义先进文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。社会主义先进文化融入思政课是加快构建德智体美劳全面培养的教育体系的必由之路，也是推动和发展中国特色社会主义教育体系的时代之需。青少年是祖国的未来、民族的希望。把握社会主义先进文化的“应”与思政课的“需”的汇合，必须引导青少年正确认识国家的前途命运，认清自己的社会责任，确立在党的领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想和坚定信念，把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，担负起强国建设、民族复兴的光荣使命。

　　【基金项目：国家社会科学基金重大项目“坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合研究”(22ZDA006)阶段性成果】

　　（作者：余永跃，武汉大学马克思主义学院教授，博士生导师，教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心武汉大学基地研究员；吴棒，武汉大学马克思主义学院博士研究生）