近年来，青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县全面深化教育改革，创新人才发展模式，将高素质教师队伍作为教育工作的核心竞争力，全面提升教育人才队伍建设水平，为推动乌兰县教育事业高质量发展提供了强力支撑。

　　用好政策引才。乌兰县通过结对帮扶、校园引才、深化职称改革、“县管校聘”、轮岗交流等措施，进一步强化顶层设计，优化人才发展环境。该县各学校、幼儿园共9批次118人赴浙江湖州对口学校交流学习；全县各中小学23名校级领导完成交流轮岗；赴省外高校进行校园引才，计划招录高校人才2名；研究制定《关于实施乌兰县中小学教师到乡村学校支教的通知》，有效解决困扰教师职称申报、聘用等问题；及时补充教师队伍，招聘编外教师50人，配齐学前教育专任教师80名、保育员40名，使其与中小学教师同等享有职称评定、业务培训等方面的待遇，全面落实各项惠师政策，有效缓解了教师队伍紧缺问题。

　　打造平台育才。乌兰县打造“天镜创谈”平台，通过柔性引进专家、学者等方式共话创新，提升乌兰科技水平和创新氛围。该县已开展科普讲座7期，参加人数1000余人。新建“002号工作站”，围绕蔬菜领域开展成果转化和技术攻关，完成技术指导及培训10余期；开展中小学英语教师自主研训、听课研训、部编教材培训等25场次，参与教师488人次。该县通过举办“中小学教师技能大赛”“一师一优课 一课一名师”等活动，结合教育教学实际，依托送教下乡活动及名师工作室辐射带动作用，安排县域内骨干教师到乡村学校交流支教，通过示范课、结对子等方式，带领乡村教师人才队伍不断成长。目前，开展名师示范课46场次，送教下乡活动29场次。

　　优化服务留才。乌兰县突出教育教学业绩考核，通过不断深化实施教师分类考核，建立以目标管理和目标考核为重点的绩效工资动态调整机制，并健全中小学教师工资随本地公务员工资同步调整联动机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于本地公务员平均工资收入水平，不断提高教师社会地位和待遇，有效激发教师热情；实施中小学教师减负工程，研究制定《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施方案》，着力减轻教师非教育教学负担，让教师真正专心教学；发挥先进典型的示范引领作用，评选先进教师20名、优秀教育工作者10名、教学新秀5名；组织开展以体检、研修、慰问为主要内容的系列活动，关心关怀一线教师。2023年，乌兰县走访慰问困难教师、优秀教师9名，20名老教师派出疗休养，充分调动教师积极性。

　　下一步，乌兰县将始终坚持把教师队伍建设作为教育投入的重点，支持教师队伍结构不断优化，全方位做好高层次人才引育工作，招贤纳士不断提高教育教学质量，持续推进义务教育优质均衡和一体化发展，全力推进教育事业高质量发展。（王会客）