青岛能源所：以主题教育成效助力高水平科技自立自强
彭辉 汪辉
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，习近平《论科技自立自强》一书出版发行，充分体现了习近平总书记对科技创新工作的高度重视，也为我国科技发展提供了根本遵循、指明了前进方向。
中国科学院青岛生物能源与过程研究所（以下简称青岛能源所）认真贯彻落实党中央和中国科学院党组关于主题教育各项工作的部署要求，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，将开展主题教育与推动科技创新工作紧密结合起来，坚持学思用贯通、知信行统一，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，教育和引导党员、干部，促进青岛能源所更好地发挥国家战略科技力量主力军作用，为加快实现高水平科技自立自强、建设科技强国作出新贡献。
深学细悟，增强推动科技创新的定力和动力
主题教育开展以来，青岛能源所党委坚持“学”字当头，系统学习与重点研读相结合，学理论、学方法、学业务，强化以科技创新推动高质量发展的自觉性。
发挥党委“领头雁”作用。把开展主题教育作为当前重大政治任务，确定3个专题，精心举办读书班，切实把习近平总书记关于主题教育的重要讲话精神全面系统学习好、融会贯通领会好。认真研读《论科技自立自强》等学习材料，及时跟进学习领会习近平总书记关于科技创新的重要论述和重要指示批示精神，推动主题教育入脑入心。围绕“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”开展研讨交流。
发挥党支部“主心骨”作用。紧扣主题教育学习研讨主题，精心制定“党建月度指导单”，各党支部深入开展学习，通过“三会一课”、主题党日等形式深学细研，分享学习体会。整理汇编中央党内法规、中国科学院党内规章制度，出台“党建与科技创新工作融合清单”，强化推动党支部在科研创新工作重要节点中发挥战斗堡垒作用。
发挥青年“生力军”作用。将主题教育与弘扬新时代科学家精神相结合，组织青年骨干和新任课题组长赴西柏坡红色教育基地、绵阳中国两弹城开展学习培训，突出“青年学、青年讲”。充分发挥党支部、青促会、团委作用，引导青年开展个人自学，强化对青年的思想政治引领，提升其科技自立自强的信心。
主题教育期间，研究所领导班子成员赴海军博物馆学习调研。
求真求实，破解影响创新发展的痛点和难点
青岛能源所党委认真贯彻落实《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，聚焦影响科技创新高质量发展的突出问题，坚持问题导向与目标导向相结合，不断强化以科学决策解决实际问题的针对性。
高站位谋划调研方向。结合科技创新和实际情况，凝练形成“构筑科技人才高地”“研究所可持续发展”“科研人员聚焦主责主业”“新形势下科研院所经营性国资管理”“科技成果转化模式”5个重大调研课题。由5位所领导各牵头1个课题，通过“四个一”，即“一个调研课题、一个工作专班、一个调研方案、一份调研报告”，确保精准攻克创新发展的难点问题。
高标准推进调研进度。建立调研联动机制，力戒“扎堆调研、重复调研”，力戒“分解外包”“逐级要材料”，力戒“重形式、走过场”，强调多渠道多手段收集相关情况与数据。
高要求确保调研成效。做好做实调查研究“后半篇”文章，组织召开调研成果转化交流会，深入剖析调研过程中发现的问题，对问题清单内容逐项研究，明确牵头负责人、责任部门、整改措施、整改目标和整改时限，推进问题清单、任务清单、责任清单、调研成果转化为落实清单。坚持查找问题与改进提高相结合，坚持“当下改”和“长久立”相结合。
青岛能源所庆祝中国共产党成立102周年大会现场
以学促干，助力高水平科技自立自强
青岛能源所党委牢固树立高质量发展理念，把理论学习、调查研究与推动发展相结合，牢牢抓实“强基础、抓攻关、聚人才、促改革”工作任务，将主题教育成效落到实处。
系统优化科技布局。按照中国科学院党组“聚焦布局、重塑队伍、提升效能”的总体思路，构建“所、院、室”三位一体发展格局，推进建制化组群（中心）和创新特区研究组建设。面向国家能源革命和“双碳”战略，高标准组织实施重大科研任务。
构筑科技人才聚集高地。瞄准国家能源重大战略需求，按照“顶层谋划、按需引进”思路，重点推动解决人才的吸引与稳定、培养与激励、评价与保障等方面问题。成立人才工作领导小组，全面完善优化“引育留用”人力资源体系和人才计划。针对“十四五”重大科研任务，实行首席科学家负责制，在明确职责任务的同时给予绩效奖励保障。完善“清源学者”人才激励计划，打造人才创新生态系统。
着力提升科技创新核心竞争力。对标国家重大科技任务“白名单”，设立科研创新基金，构建高质量项目储备库。部署实施“强基”计划，遴选支持基础研究课题，开展定向性研究和科研组织模式的创新；深入贯彻落实中国科学院“四个率先”和“两加快一努力”目标，加强关键核心技术攻关和产业示范应用，大力组织实施“抓攻关”项目。
（作者单位：中国科学院青岛生物能源与过程研究所）