习近平总书记强调，办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其高质量发展必须以高质量党建为引领。作为院校意识形态工作的“桥头堡”，建好建强马克思主义学院党支部是落实立德树人根本任务的重要环节，具有极为重要的意义。成都工贸职业技术学院马院党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等文件精神，结合地方职业院校人才培养特色，扎实推进基层党建“七个有力”标准，注重政治统领、产教融合、匠心育人、队伍强基，“用匠心做思政，用思政育匠人”，创新工作思路，进一步提升支部战斗堡垒作用。

　　建设方法

　　一、有高度的政治统领

　　以责任机制传导压力，聚焦组织生活制度的“硬化、细化、经常化”，筑牢支部政治建设根基。支部每年度制定《马克思主义学院党建工作要点》，明确三级责任体系，即党支部书记“第一责任人职责”、其他班子成员“一岗双责”和普通党员应承担的责任，形成层层抓落实、人人抓党建的大格局。同时将严格落实各项组织生活制度作为加强支部政治建设的基本途径，聚焦组织生活制度的“硬化、细化、经常化”：“硬化”，即硬性落实支部条例所明确的“三会一课”等7项组织生活制度；“细化”，即制定《马克思主义学院支委会联系教研会制度》等配套文件，健全党员日常管理机制、党务公开机制以及党员学习培训机制等；“经常化”，即建立“支委会+工会”联检评估机制，实现考核常态化。

《马克思主义学院制度汇编》

　　以工作室“头雁”引领，紧抓师德师风，把牢支部品牌建设的政治方向。支部充分发挥四川省高校“双带头人”教师党支部书记工作室——“成都工贸职业技术学院马克思主义学院直属党支部张雪同志工作室”的“头雁”效应，高标准落实习近平总书记对思政课教师“六要”师德要求。同时，结合学校“全面服务地方、引领区域发展”的办学定位，聚焦技能人才“新时代大国工匠精神”思政素质培养要求，有针对性地形成“用匠心做思政，用思政育匠人”的马院党建品牌，加强思政课教师宣誓、政治生日、党员先锋岗、最美教师评选等仪式教育，有力担当起技能人才成长的“引路人”角色，增强支部教师的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

源自：《中共四川省委教育工作委员会关于公布四川省高校党组织“对标争先”示范创建结果的通知》（川教工委函【2021】年6号）

　　二、有新度的组织体系

　　主动融入学校中心工作，横向融通推动支部发展。马院党支部在学校党委领导下，深度融入三全育人工作，全面参与学校“大思政”行动计划、“大学工”建设工程、“工匠文化”建设工程等重点工作，同时，打破党支部组织设置体制壁垒，积极邀请校内“师德标兵”、“技能大师”、“教学科研名师”、优秀学生代表等人担任“党建观察员”，进一步指导支部建设，实现支部建设与学校发展同向同行。

　　契合职业院校马院定位，打造特色品牌支部。支部坚持邀请合作企业党建负责人、企业技能大师、劳模等专家来校讲座，指导支部建设；定期组织支部党员调研产业园区、参与社会实践、联合企业开展固定主体党日活动等，拓宽党员思政课教师的育人视野。

　　三、有深度的“党建+”工作载体

　　“党建+课程”培优固本，凸显产业特色。思政课建设方面，以工匠精神为特色，开发《工匠精神理论与践行》线上微课，形成“必修+选修”的思政课建设格局。构建思政育人实践基地，共建共享企业中的思政资源，搭建实践育人新平台，着力打造“寻师访匠、悟道明德”等思政课社会实践活动品牌。

　　“党建+科研”强魂增智，聚焦工匠文化。支部紧紧围绕“职业教育与工匠精神”主题，积极申请各级各类党建思政科研项目。同时着力建设“成都市工匠文化研究中心”，从企业生产任务中提炼课题任务，每年度达20个，并与企业共享研究成果，带动学校思政科研工作提升。

“成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心”落户学院

　　协同构建思政育人格局，积极参与社会服务。支部配合学校相关职能处室，做好党建团学、主题宣讲、网络思政等工作，高质量开展“不忘初心、牢记使命”“党史学习教育”等活动；整合全校工匠文化资源，推动工匠文化普及；积极承担“成都工匠学院”等平台任务，开展思政领域培训教育，传播党的创新理论和工匠文化职业道德。

　　四、有实度的党员队伍建设

　　把正“入口关”。将政治标准放在首位，选择并建设一支政治品行合格、理想信念坚定、道德品行良好的教师队伍。

　　把牢“培养关”。将思政课教师队伍建设定为支部“一号工程”，帮扶教师成长成材。支部注重以政治建设为统领，以“职称晋升”为激励抓手，发挥“双带头人、名师工作室、科研团队”“传帮带”作用，培树标杆，通过党建思政教育教学项目锤炼提升支部教师综合能力。

　　把紧“考核关”。有效运用批评与自我批评、民主评议、师德师风考核、思政课学生评教、教师年度考核等“党建+业务”双重考核标准，引导马院支部教师扮演好“党员”和“思政教师”双重角色。

　　建设启示

　　马院党支部围绕“政治统领、产教融合、匠心育人、队伍强基”的工作思路，打造支部特色党建品牌，把支部建设得更加坚强有力，总结出一套可推广可复制的高校基层党建工作经验。

　　必须始终围绕中心、主动融入大局。这是高校基层党建工作必须始终坚持的首要原则。实践表明，支部党建只有紧跟学校人才培养总体部署开展教育、紧随形势任务组织活动、紧贴教育业务工作提供服务，立足单位性质、发展阶段与人才培养目标，才能找准定位、明确方向。

　　必须推进资源整合、实现优势互补。这是统筹兼顾的根本方法在高校基层党建工作中的具体体现。只有坚持开放融通理念，主动整合高校基层党建工作各方面的资源和力量，才能有效激发基层党组织工作活力。

　　必须拓展党建载体、加强工作结合。党建工作是一切工作的引领。只有使基层党建与学校改革发展大局紧密结合，使学校基层党建工作与部门业务建设密切结合，才能有效解决“两张皮”的问题。

　　必须落实党建责任,提高党员素质。实践表明，只有坚持支部书记带头抓党建、各有关方面齐抓共管的党建工作领导体制，才能确保高校基层党建工作规范有序、运转顺畅；只有把加强党员教师的教育培养作为关键环节来抓，才能使高校基层党建工作体现价值、有所作为。