王 平

近年来，湖南科技职业学院紧扣立德树人根本任务，聚力打造“莲湖清风”廉洁文化品牌，以政治铸魂、以制度固基、以文化润心、以活动育人、以协同聚力，探索出一条符合高职教育规律、具有湖湘特色的廉洁文化建设路径，持续赋能“双高”建设提质增效。

立足“三个维度”，精心谋划绘蓝图。党委统筹、纪委抓总，将“莲湖清风”廉洁文化品牌培育纳入全面从严治党和学校高质量发展总体规划，从理念凝练、体系搭建、制度落地三个维度进行系统谋划，推动廉洁文化建设由零散化向品牌化、制度化、长效化转变。聚焦核心理念，萃取文脉精华。以校园莲湖自然景观为依托，深入挖掘湖湘文化中的廉洁元素，打造以“以清为美，奉公自律”为核心理念的“莲湖清风”廉洁文化品牌。锚定建设目标，树立“以清为美”价值标杆；从生活、工作、用权、制度、监督、执纪等6个方面，确立“奉公自律”实践准则，构建价值引领—行为践行的闭环运行机制。聚焦体系建设，夯实清廉根基。立足学校办学实际与职教特色，系统构建“75431”廉洁文化建设体系，明确“思想育廉、制度促廉、环境润廉、活动倡廉、警示醒廉、榜样引廉、家庭助廉”的“七位一体”实施路径，“党风清明、校风清朗、教风清正、学风清静、家风清淳”的“五清”建设目标，“春季和风·家教家风、夏季凉风·纪律作风、秋季金风·师德师风、冬季朔风·警示教育”的“清风四季”教育行动，“综合宣传、廉洁教育宣传月活动、廉洁文化研究”三大平台支撑与同步制定廉洁文化建设“三年行动计划”，“以清为美，奉公自律”一个核心理念，实现廉洁文化建设系统化、校本化、可视化。聚焦品牌培育，统筹发展布局。以系统理念构建全域覆盖的廉洁文化教育体系，实施“一院一品”培育计划，分解部门任务，搭建“1+N”品牌培育工作框架，形成可操作、可落地、可评估的完整实施方案。以“莲湖清风”1个校级总品牌统筹全校廉洁文化建设总体规划、资源调配、阶段目标，把各学院打造的“N”个特色子品牌作为基层创新载体，结合各自专业优势找准切入点，打造各学院的廉洁文化品牌，强化廉洁育人理念，推动廉洁文化品牌培育从“零星盆景”变为“全域风景”。

细化“三类主体”，分类施教强根基。聚焦领导干部、教职工、学生三类主体，分类细化廉洁行为规范，将廉洁文化融入行政管理、教育教学、人才培养全过程，推动形成干部廉洁履职、教师廉洁从教、学生崇廉尚廉的良好风尚。以“廉”立身，守护政治生态。引导领导干部当好廉洁文化建设的“排头兵”，带头固本培元，筑牢思想防线，树立清廉标杆。严格落实“第一议题”、党委（党组）理论学习中心组学习等制度，依托“清廉大讲堂”等载体，常态化开展理论学习和主题研学活动。针对招标采购、基建后勤、校企合作、职称评审、专项经费管理等高风险领域，全面梳理廉政风险点，规范权力运行流程图，编制《廉政风险防控手册》。完善重点岗位约谈提醒、廉政风险预警机制，引导领导干部当好校园良好政治生态“护林员”，让权力在阳光下规范运行。以“清”润教，涵养育人新风。以学校“诚公”文化为核心，推动廉洁文化建设与师德师风建设深度融合。建立师德师风负面清单，出台师德失范行为处理办法，常态化开展师德失范风险排查。依托“榜样”引“廉”，选树“师德标兵”，把清正廉洁的价值理念融入课程，在实训教学中加入行业典型案例剖析，实现廉洁从教与技能育人同频共振。以“洁”塑魂，厚植匠心底色。围绕“德技并修”育人目标，构建“新生入学启廉、在校日常固廉、毕业离校践廉”全周期廉洁教育体系。将廉洁教育纳入新生“开学第一课”，制作学校毕业生廉洁教育视频教材《清风启程，行稳致远》，通过主题班会、志愿服务、技能实训等多种形式，加强对毕业生的廉洁教育，引导学生们扣好人生第一粒廉洁扣子。

拓展“三条路径”，多措并举提质效。打破传统宣传教育中单向灌输、静态展示的局限，探索拓展校园场景、主题活动、数字宣传三条路径，推动廉洁文化教育从“纸面文字”向“实景体验”转变，让廉洁理念可观、可感、可触。打造沉浸式教育场景。将廉洁文化传播深度融入校园自然生态景观，发挥校园莲湖区位资源优势，高标准打造莲湖廉洁文化景观带。建成廉洁文化主题长廊，实现教学楼、实训楼、校园主干道廉洁元素全覆盖，打造“移步见廉、触景思廉”的沉浸式景观文化场域。探索多样化育人模式。开展廉洁教育宣传月系列活动，组织师生参与廉洁教育创意宣传画、廉洁微党课、主题征文等比赛项目，充分调动党员干部和师生员工的积极性、主动性、创造性，切实提升育人实效。充分发挥先进典型的示范引领作用，常态化开展“清廉标兵”“清廉卫士”等系列评选活动，营造“崇廉、学廉、尚廉、守廉”的浓厚氛围。构建立体化宣传矩阵。开设“莲湖清风”专栏，线上依托校园网、微信公众号、抖音等平台，线下整合校报、校园广播、校内宣传栏，分设政策解读、榜样风采、警示教育等内容板块，以图文、短视频、音频、线上直播等多元形态，常态化推送廉洁文化主题内容，不断拓宽廉洁文化传播覆盖面。

坚持“三方联动”，内外协同聚合力。以家校、校企、片区三方联动为抓手，不断延伸廉洁教育链条，共建校内外互联互通、资源共享的廉洁教育“生态圈”。家校联动。发挥家庭在廉洁教育中的重要作用，制定教职工家庭廉洁公约，引导教职工廉洁修身、廉洁齐家。组织开展廉洁家访、家庭助廉座谈会、家规家训家书征集等活动，打通家校常态化沟通渠道，引导教职工家属当好“廉内助”、学生家长做好学生健康成长的“引路人”，以优良家风涵养校风学风。校企联动。组织召开合作企业廉洁恳谈会，从企业单方面签署《廉洁承诺书》，到与核心合作企业共同签署《廉洁共建框架协议书》，实现从“单向承诺”到“双向共建”的校企廉洁合作模式升级。成立廉洁共建议事决策机构，通过支部联建等形式，联合开展廉洁教育活动，共同开发廉洁培训课程，建设廉洁教育基地，共享廉洁教育资源，不断探索校企协同育人机制。片区联动。以“互学互鉴、协同育人”为主线，强化“四个协同”机制，加强区域内高校合作，与片区院校联合开展片区高校优秀廉洁文化作品巡展、廉洁专项课题联合攻关等活动，将廉洁文化阵地串珠成链，定期交流、展示建设“清廉学校”的实践与成效，持续引导师生夯实廉洁根基，推动廉洁教育由“单点作战”迈向“集群发展”，共同营造“以清为美、以廉为荣”的校园氛围。

（作者系湖南科技职业学院纪委书记）

（责任编辑：张纪）