魏 巍

习近平总书记强调，要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。高校作为人才培养的主阵地，肩负着“为党育人、为国育才”的光荣使命。山西大学扎根红色底蕴丰厚的三晋大地，充分发挥红色资源育人功能，坚持系统性挖掘、创造性转化、立体化融入，将红色基因根植于立德树人全过程，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

深挖红色富矿，夯实铸魂育人价值根基

山西大学坚持理论研究、地域深耕、校史传承同向发力，深入挖掘红色资源内涵，让红色教育既有学理支撑的深度，又有情感共鸣的温度，真正做到以理服人、以情动人。

把握理论根脉，深化红色资源学理阐释。充分发挥综合性大学学科优势，构建以马克思主义理论为“魂”、考古学和中国史学科为“根”、多学科协同交叉为“翼”的红色资源研究矩阵。其中，马克思主义理论学科重点围绕中国共产党人精神谱系加强学理阐释；考古学和中国史学科聚焦革命旧址保护、展陈设计等重点领域开展基础研究；新闻传播学、艺术学、计算机科学与技术等，在红色资源宣传教育、数字化建设等方面进行探索。通过研究矩阵协同发力、多学科交叉融合，形成“本体保护—价值阐释—记忆传承—创新应用”四位一体的完整知识体系，为红色资源育人提供源源不断的思想源泉。

扎根三晋沃土，激活地域红色文化基因。策划山西抗战英烈碑刻拓片展，从全省精选100余件珍贵碑刻拓片，按照将领风采、浴血战士、民众抗战等8大主题单元，全景式、结构化地展现山西军民同仇敌忾、共赴国难的壮丽史诗。组织编纂《三晋英豪 彪炳史册》一书，以集体传记的形式收录37位山西籍革命英烈的生平和业绩，这些鲜活的人物群像为思政课教学提供了厚重的文化养料。

传承校史薪火，赓续山大红色精神血脉。举办“马克思主义在山西大学”主题展览，通过“求索·信仰”“信念·征程”“奋进·见证”“扬帆·起航”4个单元，以丰富的文字、图片和实物，生动呈现不同时期山大人学习、研究和宣传马克思主义的历程，成为师生汲取信仰力量的重要阵地。开设特色校本通识课《山大往事》，系统梳理校史中的红色篇章，比如，张国器以工程学识为八路军绘制军用地图、赵石宾创办《抗战日报》为党的新闻事业奋斗至生命最后一刻……让先辈的身影走进课堂，让学生在聆听感悟中接受红色洗礼。

创新叙事载体，构建浸润人心育人场景

山西大学着力创新教育载体与方法，构建起“互动课堂”“实景课堂”“美育课堂”三位一体、相互贯通的育人场域，让红色教育在共情中传递、在体验中感悟、在创作中深化，真正直抵人心。

在“互动课堂”中，变说教为对话，让信念在共情中传递。联合太原市图书馆创建“马克思书房”，将经典文献收藏、场景研学、VR互动与主题沙龙融为一体，通过举办党史公开课、经典诵读会等活动，把党的创新理论具象化、生动化，让思政教育更具温度、更富活力。发起“寻找家乡的红色记忆”主题活动，组织学生假期返乡采访祖辈、整理家史、考证旧物，广泛征集来自学生家庭的红色家史汇编、老照片、口述史料，让革命叙事与家庭记忆、亲情温度相融，推动红色教育从校园延伸至家庭、扎根至基层。

在“实景课堂”中，变旁观为体验，让历史在触摸中苏醒。坚持将实践教学与党团活动延伸至平型关战役遗址、百团大战纪念馆等革命历史纪念场所。师生登临雄关险隘，追忆烽火硝烟，体认军民牺牲奉献；步入文物展厅，凝视斑驳实物，聆听历史回响。依托八路军七亘村伏击战遗址打造“交通与游击：八路军太行抗日根据地伏击战”主题思政课，融合军事、历史、地理、环境等多维视角，引导学生综合分析伏击战的制胜之道。组建“红色精神寻访实践队”，开展打卡红色地标、探寻红色遗迹、搜寻红色文物等活动，把“大思政课”课堂搬到田间、摆进现场，引导学生在祖国大地上书写青春华章。

在“美育课堂”中，变欣赏为参与，让精神在创作中升华。创排交响清唱剧《江姐》，将红色经典与艺术创作深度融合，以交响化的创作手法和清唱剧的音乐形式，生动展现共产党员江竹筠坚贞不屈的革命意志，让师生在美的体验中完成精神洗礼，实现美育启迪与价值塑造的深度统一。开设“山西红色抗战木刻之旅”通识游学课程，将课堂延伸至太行山革命老区，学生们在接受教育的同时，还亲自动手，以木板为画、以刻刀为笔，将木刻艺术所蕴含的民族风骨融入版画作品，用实际行动擦亮红色记忆。

健全协同机制，凝聚红色育人强大合力

山西大学坚持系统观念，通过校内协同、校地联动、数字赋能三维发力，将红色资源所蕴含的思想内核与精神价值转化为可持续的治理效能与育人生态，为“三全育人”筑牢红色支撑。

强化校内协同，筑牢育人共同体。坚持将红色资源嵌入人才培养各环节，打造以研启智、以文润心、以行树人“三维立体式”红色文化协同育人新体系，并入选首批新时代学校思想政治教育典型案例。构建学校党委统一领导、多部门协同联动、学院主动实施、师生全员参与的红色育人工作格局，确保红色资源有机融入办学治校全过程。通过红色基地研修、革命旧址教学、红色课题研究等系统化教育培训，引导师生成为红色文化的阐释者和红色育人的实践者。

拓展校地联动，汇聚育人同心圆。与八路军太行纪念馆联合入选首批国家革命文物协同研究中心，合力打造红色思政宣讲会《太行·太行》，以“情景讲述+多维演绎”的创新形式，将八路军英烈事迹与太行精神融入青年学子的视听体验，推动馆校共育走深走实。创新“三螺旋”集体备课机制，组织大中小学教师围绕同一红色主题开展“个体设计—多学段交流—同学段优化”螺旋式教研，通过“大手牵小手”协作模式，让红色基因在跨学段融通中代代相传。

赋能数字传播，打造育人新生态。系统整合山西省域红色资源，建设红色数字化教学资源库，以太行精神为文化内核，积极探索打造“太行”思政教育大模型，构建“AI+红色基因+三全育人”创新体系。依托思想政治教育主题网站“君宇网”、网络直播系列讲座《师说三晋》，以及“文瀛求是”“山大组工在线”等微信公众号，打造红色文化宣传新媒体矩阵。以数字化形式推出《太行“新”声报》，从史料中挖掘红色新闻故事，将文字转化为生动活泼的漫画，把厚重的党史变得通俗易懂、趣味盎然，让红色精神以青年喜闻乐见的形式焕发新生。

【本文系山西省哲学社会科学规划课题“山西抗战文物思政育人话语体系构建研究”（2025YB033）的研究成果】

（作者单位：山西大学）

（编辑：孙进军）