王碧薇

　　按照青年理论学习小组要求的安排，我于近日捧读《习近平在宁德》一书。读罢此书，感悟最深的便是总书记的高瞻远瞩与强大思维能力。1988年，35岁的习近平来到福建省经济最落后的宁德地区担任地委书记。在宁德执政期间，他将“四下基层”“弱鸟先飞”“滴水穿石”这一系列理念制度化规范化，形成了一整套闽东脱贫致富方案，带领当地百姓摆脱贫困奔小康。此时的习近平已经展露出卓越领导人所必备的谋划力、组织力、行动力，他“读万卷书，行万里路”的夙兴夜寐，“一心为民，上下求索”的苦心孤诣，为广大青年党员树立了标杆、作出了榜样。通过阅读青年习近平为官一任、造福一方的故事，我感悟出锻炼自身思维能力的有效途径，在此分享一二。

　　深入书本寻启发。习近平在宁德工作期间常常手不释卷，正如他后来告诫广大党员干部时所说，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式”。习近平最大的爱好是读书，赴任宁德时，书本占据了他行囊的半壁江山。就任地委书记后，习近平又打破常规，举办了一期地委学习中心组读书班。他说：“各级领导干部要以求实、求真、求深的精神，抓好思想理论建设，带头学好、用好马列主义，真正掌握理论武器。” 据当年他身边的同事回忆，习近平外出开会和调研时都随身带着书，休息时一有空就拿出来潜心研读，见到有新书、好书便立刻买下来。读书学习是党员干部成长进步，知时务、识大局的重要阶梯。“少壮不努力，老大徒伤悲。”作为青年党员，更要以悬梁刺股之决心毅力钻研马克思主义经典著作，读原著、学原文、悟原理，在“梅花香自苦寒来”中塑造马克思主义世界观、人生观、价值观，在“学海无涯苦作舟”中提升履职尽责的责任感使命感，继而坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为为党和人民的事业鞠躬尽瘁的基石，转化为胜任工作所需要的法宝。

　　深入实际做调研。习近平刚到宁德走马上任，办公室还未坐热，就跑遍了当地9个县区、13个乡镇、18个村。“调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题。”这一论断，便是他建立在自己丰富基层调研经历的基础上总结出来的。重视调查研究，是我们党在各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。早在革命战争时期，毛泽东同志就提出“没有调查，没有发言权”“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’”等著名论断。调查研究是我们做决策、出方案的基本依据，作为青年人，更要继承与发扬我们党重调查、用事实说话的光荣传统，勤下基层勤采风，收集第一手资料，获取最新鲜民意，坚持严的标准、实的要求，真正沉下去、钻进去，做到心中有数、胸有成竹，在调查研究中找到解决问题的硬招、实招、管用的招。

　　深入思考重升华。习近平在宁德工作期间就已展现出非凡的政治智慧：概括能力强、善于思考，能够把理念性的观点上升到指导实践的理论高度，再结合实际情况归纳提炼成施政举措。1988年的宁德是全国集中连片贫困地区之一，当地干部群众脱贫致富的愿望极为强烈。但到任后的习近平并没有把他的“三把火”烧得过旺，而是冷静地基于自己的调研成果，系统分析当地经济发展条件，经过几番深思熟虑，最终提出了“弱鸟先飞”“滴水穿石”等符合本地实际、实事求是的发展思路。在基本发展理念的指导下，扶贫先扶志、开发山地经济、易地搬迁“造福工程”等举措纷纷落地实施，为宁德脱贫致富奔小康发挥了至关重要的作用。“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为青年党员，应坚持学思用贯通、知信行统一，在勤思敏学中锻造辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维和精准思维能力，把所学所用、所思所感上升到理论层次，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论，用以指导我们的日常工作，并可有效防止“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”情况的发生。

　　“工欲善其事，必先利其器。”如今，我国改革已步入“深水区”和“攻坚期”，结构调整也已进入“阵痛期”，改革发展的任务越是繁重，我们青年党员干部越是需要加强学习、改善心智模式，以科学的思维方法正确研判形势、有效化解矛盾、顺利推进工作。习近平同志在宁德的工作经历为青年党员锤炼自身思维能力提供了“教科书式”范例，为广大青年增本领、长才干提供了鲜活学习样本。诚然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今日之青年，更要俯下身子抓落实，在知行合一中发挥思维的力量，实现人生理想。