一堂特殊的思政课

　　——南师大马院师生与全国大学生同上“一堂疫情防控思政大课”

　　冀晨曦、郭昱珍

　　根据教育部社会科学司、人民网联合组织全国大学生同上一堂疫情防控思政大课的通知要求，南京师范大学马克思主义学院积极组织全院教职员工、本科生、研究生，以适当的方式观看视频直播和录播。作为18级思政专业硕士生课程教师，思政教研部研究生导师李前进组织思政专业硕士生进行在线观看、开展研学活动。

　　本次“思政大课”由艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授主讲。作为学界大咖，他们情理结合、声情并茂地讲述了疫情防控战中的感人故事，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了疫情防控中所彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，引发了疫情之下青年学生历史使命和责任担当的思考，是一堂精彩的爱国主义教育思想盛宴。他们结合四门思政必修课的内容，将疫情防控工作涌现的实践案例转化为育人的鲜活素材，呈现了一堂优秀的思政教育示范课，树立了“课堂样本”。课程结束后，同学们围绕“疫情防控思政大课”，结合学科专业开展了“线上研学”活动。

　　“艾四林教授帮我们深化了抗击疫情的理论认识”

　　陈志云：艾教授这堂生动的网络思政课向我们传递了中国的大国情怀和弘扬了社会主旋律，让我们更好地认识了疫情并不可怕。中国是一个有责任有担当有作为的大国，疫情防控过程中，全国人民共克时艰，一定会打赢这场没有硝烟的战争。

　　杜玉蓉：艾教授观点深入、逻辑清晰。中国在此次抗议大战中体现出了杰出的应对能力、执行能力、协调能力，为世界防疫战作出了重大的贡献，为世界贡献了一份可借鉴的防疫方案。中华民族历经磨难，却更加坚强璀璨。

　　鲁冰：一份份要求奔赴前线的请战书、一个个无畏生死的鲜红手印、一句句坚定有力的“我先上”“跟我上”的铿锵话语感人至深、动人肺腑。“心中有信仰，脚下有力量”，正是由于马克思主义的信仰、社会主义的信念坚定了一代代共产党人争当先锋、无私奉献的决心与勇气。

　　“秦宣教授告诉了我们疫情大考带来的启示”

　　马天钰：秦教授将疫情防控与《概论课》教学结合起来，带领同学们一同回顾了此次疫情的发展现状、取得的成就和存在的不足，并从“多难兴邦”“党的领导”“治理效能”“忧患意识”四个维度分析，启示我们在疫情面前既要有清醒的头脑不盲目乐观，也要有必胜的信念不消极悲观。

　　潘洁梅：秦教授的这堂思政课有助于我们深刻认识中国战“疫”所彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，有助于我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神，提高社会责任感，身体力行为打赢疫情防控阻击战贡献出自己的一份力量。

　　孙洪丽：秦教授“疫情大考告诉我们什么”的主题讲授使我印象深刻，深受启发。中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。我坚信这次新冠肺炎病毒会让中华民族变得更加坚强。

　　屈子蕊：秦教授将理论与现实生动的结合起来，以更直观的形式向我们讲解了党的领导是中国特色社会主义制度的根本特征。正是有了党的领导，我们才能够将制度优势转换为治理优势，才能够集中力量办大事，举全国之力援鄂。

　　“王炳林教授总结历史经验、增强了必胜信心”

　　王雪：王教授说，多难兴邦，共克时艰。我们的民族，曾凝铸了血的刚强不息。我们曾在破碎的边缘力挽狂澜，如今我们还站在历史的云霄之上，我们还伫立在东方的屋脊之上，这便是最大的鼓舞！

　　杨润秋：王教授讲述了古代抗击瘟疫的一些做法，通过总结对古代抗击瘟疫的经验，依靠我们在实践中不断丰富的理论和治疗体系，从历史的角度进一步坚定我们必胜的信心。作为一名思政专业的学生，我们要有专业敏感度，深知在重大事件重大危机的关头，正是思想政治教育的最佳时期，把握时机，利用多种形式，达到思想政治教育的良好效果。

　　“冯建军教授阐释了青年的责任与担当”

　　于扬懿：在这堂课中，冯教授介绍了与我们年纪相仿的90后、00后在抗“疫”过程中的事迹，使我们产生共鸣并自觉将自己代入进去，从而产生共情心理。青春道路千万条，爱国大义第一条。尽管我们在成长过程中会遇到千万条道路，但是爱国这一条道路必须要时刻走在脚下、记在脑中、种在心里！

　　袁紫阳：冯教授在此次思政大学习直播上讲到，“战疫”里的最美青春就像蝴蝶要破茧成蝶一样，我们在青春的蝶变里也会经受一些“大考”，但正是责任与担当，使得本没有英雄的世界，有了人们为之钦佩的盖世英雄。一代人有一代人的担当，一代人有一代人的使命，身为中华儿女最基本的使命就是为中国的繁荣与稳定而努力。

　　同学们研讨结束后，李前进老师进行了总结。他认为，作为新时代的大学生，我们应该思考从中接受哪些教育，体悟哪些责任；作为研究生，我们应该琢磨如何坚持问题导向、发挥专业优势去研究和解决一些理论难题；作为马院思政专业的研究生，我们应该研究今天这堂思政大课的样本范式，思考如何为做好立德树人工作明确方向、奠定基础；作为个体“人”，从这堂课、这次疫情中，我们对人生、健康、价值、幸福乃至人类命运、人与自然等问题应该有哪些思考和收获等。

　　（供稿单位：南京师范大学马克思主义学院）