袁峰

深入贯彻中央八项规定精神要善始善终、善作善成，避免把学习教育当作“一阵风”，甚至出现“虎头蛇尾”的现象。

一要善于把过程与结果结合起来考虑。

严格说，没有过程就没有结果。以结果为导向加强对过程的把握，才能获得好的结果。深入贯彻中央八项规定精神的过程，就是坚定不移抓好落实的过程，就是通过真抓实干追求作风建设新成效的过程。各级党组织以及党员领导干部要全面履职、勇于担当，拧紧责任落实螺丝，坚决扛起政治责任，落实好属地责任，种好“责任田”。

在学习教育中，要坚决反对形式主义走过场，坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点整治什么问题，敢于斗争、善于斗争，让学习教育成果和整治结果经得起实践与历史的检验、经得起人民的检验。

二要善于以局部突破带动工作全局。

尤其要增强深入贯彻中央八项规定精神的政治敏锐性，善于从政治上判断全面从严治党形势、分析“四风”问题，收集、整理和分析群众普遍关注、反映强烈的典型案例，通过解剖麻雀，深挖案例背后的主客观根源，深入开展以案说法、以案说纪、以案说责。

面对作风问题不能简单就事论事，而要有全局意识、长远眼光，具备举一反三、由点及面的智慧，做到见微知著，防患于未然。在学习教育中，不仅要善于“解剖一个问题”，还要善于“解决一类问题”。对容易反复出现的共性问题，要以全局观念和系统思维深化顶层设计，通过制度集成创新等手段加以预防和解决，防止“被同一块石头绊倒两次”。

三要善于抓住关键重点、采取有效行动。

纵深推进违规吃喝专项整治，剑指权力寻租、公款滥用等沉疴，为的是让经济社会实现高质量发展，让民生福祉得到更大改善。以“小切口”撬动“大成效”，管住少数人的“嘴”，赢得的是千万百姓的“心”。这是刀刃向内的自我革命，更是民心所向的必然选择。

在深入贯彻中央八项规定精神学习教育向纵深推进的关键阶段，党中央派出中央指导组对地方和单位学习教育开展指导督导工作，目的是坚持问题导向，督促相关地方和单位动真碰硬、真刀真枪解决违反中央八项规定精神的突出问题。在深入查找薄弱点的基础上分析深层次原因，并把解决举措同深化改革、完善制度、促进治理贯通起来，深入推进风腐同查同治。既深挖不正之风背后的腐败问题，又细查腐败背后的作风问题，彻底清除腐败滋生的土壤和条件，确保善始善终、善作善成。

（作者为中共上海市委党校教授、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员）